| |
 НАЦИОНАЛЬНЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПОРТАЛ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГОВ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН
|
|
|
|
|
|
 |
Смотреть видеообращение
|
|
|
“Профессия учителя во все времена – одна из важнейших в обществе, ведь от усилий педагога зависит будущее наших детей, наше будущее. Это единственный человек, который большую часть своего времени профессионально занимается воспитанием и обучением детей. Воспитание и обучение – две главные функции в деятельности учителя. Так было всегда, но наша жизнь меняется, и мы должны понимать, что надо идти в ногу со временем. Искать и находить новые методы и формы работы с учащимися, постоянно учиться и познавать новое – важнейшая задача Учителя!”
Председатель Правления
Член-корреспондент НАН РК
Ахметова Гульнас Кенжетаевна
|
|
|
|
| Педагогический менеджмент в дошкольной организации в контексте обновления содержания дошкольного воспитания и обучения |
| Для руководителей (заведующих), методистов, воспитателей дошкольных организаций |
|
|
| Организационно-педагогические аспекты методической работы в условиях обновления содержания дошкольного образования |
| Для методистов, воспитателей дошкольных организаций |
|
|
| Педагогический менеджмент в организации среднего образования в контексте новой парадигмы образования |
| Для директоров школ |
|
|
| Педагогическая квалиметрия в системе управления качеством образования |
| Для заместителей директоров по учебной работе общеобразовательных школ |
|
|
| Развитие профессиональных компетентностей учителей казахского языка в условиях обновленного полиязычного образования в Республике Казахстан |
| Для учителей казахского языка в школах с неказахским языком обучения |
|
|
| Содержание образовательной среды в условиях развития инклюзивного образования |
| Для директоров, учителей общеобразовательных школ |
|
|
| Инклюзивное образование - фактор обеспечения равенства прав и доступности образовательных услуг в условиях малокомплектной школы |
| Для руководителей, учителей малокомплектных школ |
|
|
| Современные технологии обучения и воспитания детей с особыми образовательными потребностями |
| Для педагогов, воспитателей специальных организаций образования |
|
|
| Развитие творческих способностей обучающихся в условиях дополнительного образования |
| Для педагогов организаций дополнительного образования для детей |
|
|
| Содержание и развитие инклюзивного образования в контексте реализации стандартов школьного обучения |
| Для директоров, учителей общеобразовательных и малокомплектных школ |
|
|
| Обеспечение преемственности содержания дошкольного воспитания и обучения и начального образования |
| Для воспитателей, педагогов групп и классов предшкольной подготовки дошкольных организаций |
|
|
| Современные педагогические технологии в высших учебных заведениях в рамках обновленного содержания образования |
| Для преподавателей педагогических специальностей высших учебных заведений. |
|
|
| Использование информационно-коммуникационных технологий в деятельности воспитателя в условиях новой парадигмы образования |
| Программа направлена на развитие у руководителей (заведующих), методистов, воспитателей предшколы дошкольных организаций необходимого объёма знаний в формировании устойчивой компетентности по профессиональным информационно-коммуникационным технологиям. |
|
|
| Проектирование образовательного процесса в дошкольной организации |
| Образовательная программа направлена на развитие у воспитателей дошкольных организаций умения ориентироваться в многообразии интегративных (объединительных) подходов к развитию детей |
|
|
| Развитие профессиональных компетенций учителя физики в условиях обновления содержания образования |
| Курс направлен на развитие профессиональных компетенций учителей физики необходимых для осуществления проектной деятельности, связанной с отбором содержания учебного материала, форм, методов, приёмов и средств обучения на основе современных технологий, в том числе информационно-коммуникационных в условиях перехода на обновленное содержание образования. |
|
|
| Развитие профессиональной компетентности классных руководителей по патриотическому воспитанию учащихся на основе национальной идеи «Мәңгілік Ел» |
| Курс направлен на обучение классных руководителей в контексте приоритетных направлений национальной идеи «Мәңгілік ел» и в соответствии с требованиями общеобразовательной Типовой программы воспитания и обучения Республики Казахстан |
|
|
|
|
|
|